2026年2月26日，湖北省科技厅正式公示了2026年度湖北省自然科学基金拟立项项目清单，我校临床医学院彭金香老师申报的《融合知识图谱的多任务深度学习模型在富硒藤茶改善胰岛素抵抗机制研究中的构建与应用》项目，成功获得湖北省自然科学基金面上项目立项资助。
随着生活方式的改变，2型糖尿病及其核心病理机制——胰岛素抵抗，已成为严重威胁人类健康的公共卫生问题。彭金香老师团队立足湖北特色资源“富硒藤茶”，扎根恩施，面向人民生命健康重大需求，积极响应学校“打‘健康’牌、凸显‘民族’特色”的发展方向。项目将前沿的人工智能技术与传统中医药研究深度融合，创造性提出构建融合知识图谱的多任务深度学习模型——这正是学校“举‘数字’旗”战略在科研创新中的生动实践。团队计划系统分析富硒藤茶在多源数据下的活性成分与作用靶点，通过多维度评估，科学阐明其在改善胰岛素抵抗及相关代谢异常中的潜在作用与机制。这一研究思路，不仅为富硒藤茶的深入开发与利用提供了新的视角，更为代谢性疾病的防治研究开辟了新的路径，充分体现了我校科研工作者秉承“正德至善、为学至精”校训精神，敢为人先、追求卓越的创新品格。
作为临床医学院的教师，彭金香老师始终坚守在教育教学第一线。此次获得省级高层次科研项目立项，是她长期在医学教育领域默默耕耘、厚积薄发的结果，也是我校临床医学院坚持“医教研协同发展”理念的生动实践。面对临床复杂的疾病难题，彭金香老师不满足于传授现有知识，而是带领团队向未知领域发起挑战。这种对真理的执着追求和严谨求实的治学态度，深刻诠释了新时代教师的责任与担当。该项目的研究过程，也将成为培养具有创新精神和科研能力的高素质医学人才的鲜活课堂，真正做到“以科研促教学，以教学哺科研”，服务于学校“地方性、应用型、开放性”的办学定位。
彭金香老师的成功，离不开学校近年来对科研工作的高度重视和大力投入，离不开团队自身坚持不懈的努力和对科学问题敏锐的洞察力。此次获得省自然科学基金立项，是对我校科研实力和教师个人能力的权威认可，必将鼓舞全校教师投身科研的热情，激励更多教师扎根恩施、立足湖北、面向华中、服务基层，在服务地方经济社会发展中实现自身价值。
科研之路，道阻且长，行则将至。彭金香老师的经历有力证明，只要心怀梦想、脚踏实地、勇于探索，每一位坚守在教育岗位上的教师，都能在科研的广阔天地中有所作为，共同推动学校走好高质量应用型发展之路。
来源：科研中心
供稿：廖理
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